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Je développe et j'applique des stratégies d'enseignement, d'apprentissage et d'évaluation.

Fonctionnelle


Instrumentée


Réflexive


Engagée

Je développe mes stratégies d'enseignement, d'apprentissage et d'évaluation :

  • J'assure la gestion de ma classe de manière à créer un climat propice à l’apprentissage;
  • Je connais et je respecte la Politique institutionnelle d'évaluation des apprentissages dans mes stratégies d'évaluation;
  • J'utilise judicieusement les TICE pour mettre en oeuvre mes stratégies pédagogiques;
  • Je développe et j'applique des méthodes d'enseignement variées qui favorisent l'engagement des étudiantEs;
  • J'analyse les effets de mon enseignement sur l’apprentissage des étudiantEs et j'adapte mes interventions.


Je questionne et j'ajuste mes stratégies d'enseignement, d'apprentissage et d'évaluation :

  • Je propose des activités d’apprentissage suivant une progression qui à la fois pose un défi aux étudiantEs et leur permet d’anticiper la réussite;
  • J'établis avec mes étudiantEs, individuellement comme en groupe, une relation pédagogique propre à favoriser leur apprentissage et à soutenir leur motivation;
  • Je développe et j'applique des méthodes d'enseignement variées,d'apprentissage actives et d'évaluation justes, équitables et transparentes;
  • J'encadre l’apprentissage et fournit aux étudiantEs une rétroaction fréquente, propre à favoriser l’apprentissage, de même que l’intégration et le transfert des apprentissages;
  • Je fournis à mes étudiantEs l'occasion d'effectuer l'autoévaluation de leurs apprentissages et d'identifier des moyens pour remédier à leurs difficultés.

Je porte un regard critique sur mes stratégies d'enseignement, d'apprentissage et d'évaluation:

  • J'établis avec mes étudiantEs, individuellement comme en groupe, une relation pédagogique propre à favoriser leur apprentissage et à soutenir leur motivation;
  • J'analyse les difficultés individuelles ou de groupe liées aux stratégies pédagogiques employées;
  • Je porte un regard critique sur les ressources utilisées pour m’assurer qu’elles reflètent la diversité des apprenantEs;
  • Je réajuste mes pratiques d'évaluation pour les rendre plus conformes au cheminement des étudiantEs, dans le respect des compétences à développer;
  • J'anticipe les effets de mes propres croyances et biais en lien avec mes stratégies d'enseignement et d'évaluation.

Je mobilise mes étudiant.e.s par mes stratégies d'enseignement, d'apprentissage et d'évaluation :

  • Je crée des conditions pour que les étudiant.e.s s'engagent dans des situations-problèmes, des tâches ou des projets significatifs en tenant compte de leurs caractéristiques cognitives, affectives et sociales;
  • Je bonifie mes stratégies d'enseignement et mes pratiques d'évaluation pour développer le sentiment d'engagement et d'efficacité personnelle chez mes étudiant.e.s.

+ Aller plus loin

Compétence enseignante : Développer et appliquer des stratégies d'enseignement et d'apprentissage. (CSE, 2000)

Conseil supérieur de l’éducation. (2000). La formation du personnel enseignant du collégial : un projet collectif enraciné dans le milieu.