Respecter

J'agis de manière responsable et respectueuse dans l'exercice de mes fonctions.

Fonctionnelle

Instrumentée

Réflexive

Engagée

Je crée un milieu propice à l'apprentissage :

  • Je m'assure de créer un environnement inclusif dans mes cours;
  • Je fournis aux étudiant.e.s l'attention et l'accompagnement approprié;
  • Je respecte les aspects confidentiels de ma classe;
  • Je facilite le partage d’information entre les membres de l’équipe pédagogique sur les caractéristiques et les besoins des apprenant.e.s, dans le respect de la confidentialité;
  • Je comprends le besoin d'adopter des comportements éthiques et responsables dans la profession enseignante.

Je maintiens ma crédibilité professionnelle :

  • J'utilise judicieusement et de façon bienveillante les incidents de parcours des étudiantEs comme occasions authentiques d'apprendre à faire mieux;
  • Je justifie mes décisions relativement à l'accompagnement, l'apprentissage et à l'éducation des étudiantEs;
  • J'utilise, de manière judicieuse, le cadre légal et réglementaire régissant ma profession;
  • Je considère les erreurs de parcours et les situations imprévues comme des occasions d'apprendre.

J'approfondis ma compréhension de ma pratique :

  • Je manifeste une compréhension critique de mon cheminement culturel et j'en apprécie les potentialités et les limites (biais, etc.);
  • J'analyse et je corrige ma posture dans une variété de situations en adoptant une posture d'accompagnement professionnalisante et bienveillante.

Je contribue à la bienveillance dans le milieu :

  • J'agis comme modèle de justice sociale auprès des étudiant.e.s et des partenaires du milieu pour le développement d’une société plus égalitaire exempte de situations d’exclusion et de discrimination;
  • Je contribue au déploiement de postures professionnalisantes et bienveillantes afin de créer et de maintenir un milieu d'étude et de travail stimulant.

+ Aller plus loin

Compétence enseignante : 9. Maintenir sa crédibilité professionnelle (décision locale 2007)