À propos

Suite aux travaux d’un sous-comité du CRT enseignant en ce sens, le Cégep de l'Outaouais a adopté, en 2015, un profil de compétences tiré de deux référentiels de compétences enseignantes fréquemment utilisés en contexte collégial (CSE, 2000; Laliberté et Dorais, 1999). Cet important travail a été utilisé dans l’élaboration du processus d’embauche des enseignants et a ensuite été utilisé afin de voir à la mise à œuvre de son Programme d’insertion du nouveau personnel enseignant (2015). Afin de rendre ce profil plus facile à exploiter dans une diversité de contextes, l'équipe du SRDP a consulté d'autres référentiels de compétences enseignantes (Larochelle-Audet, J., Borri-Anadon, C., & Potvin, M. 2016, MEQ, 2001, Nault, 2007) et d'autres recherches sur les compétences émotionnelles (Saarni, 1999, ) et l'éthique (Lachapelle, 2017) en vue de situer les compétences selon des niveaux de pratiques enseignantes (Äkerlind, 2007, Bédard, 2014).